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　　热爱书法不是书法家的专利，任何人都能够。但要存心走进书法艺术殿堂，融会书法艺术的实理、感触感染书法文化的魅力，从保守的书法艺术瑰宝中获得启迪，并惠及他人、制福社会，不是每小我都有如许的情怀。

　　浏览历代书法，“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态”。逃随中国三千年书法成长的轨迹,我们清晰地看到，书法做为中国古典艺术的一朵奇葩和奇特的艺术形式，是中华保守文化的主要构成部门，汗青长久，积淀深挚、博大精湛。纵不雅中国书法史发觉，我们的前辈们不竭将书法推向艺术高峰，从而逐步使其成为一门独立的现代艺术学科，让后人们进行进修研究。正在鼎力倡导弘扬中华优良保守文化的今天，一批有志于打制书法教育高地的学者、艺术家如雨后春笋，于唯德先生就是此中的典型代表。做为现代出名书法家和书法教育家,他把生平大量的时间都用正在了研习保守碑本取创做上，并为之着书立说、传道授业，取得了丰盛功效，博得了学界和同业的高度承认取赞誉。

　　初识于先生，源于一位书法名家举荐；领会于先生，始于教育部和地方广播电视总台结合从办的“2018寻找最美教师”节目；走近于先生，出于对他本人书法制诣的敬慕。

　　于先生出生正在东北，成长正在陕西。21岁结业于西安工业大学并留校工做，后又就读于陕西师范大学，获文艺学硕士学位。2017年11月初，他被聘为西安工业大学中国书法学院院长，前后不外30余年。翻阅他的书法做品和书法专着,逃随他的书法教育脚印,你常常会被他深挚的学识、结实的汉字书写功底所传染。正在书法艺海里,无论是书体中的实草隶篆，仍是书派中的颜欧柳赵，他都涉猎。面世书做尤以篆书和行书见长。赏识他的书法做品，不雅其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云，字形正倚交织，大大小小，开开合合，线条粗细变化较着，跌荡放诞有致，华而不实。他的书做无不分发着书卷之气。既融入了儒家的刚毅、勇敢和朝上进步，也蕴涵了道家的虚淡散远、沉静闲适，还往往以一种不求丰硕变化，正在运笔中省去红尘浮华以求雅正取豪宕的意趣。其书法做品、书法专着、书法讲授，无不浸湿、迸射着一位学者型书法艺术家丰沛的精力之光。

　　相关“书法家”这一概念的解读有良多，但较为遍及的寄义是指具有汉字书写能力，并能将其推至艺术高度的人。简单来说就是以书法为次要创做的艺术家。书法是指写字的艺术，但写字却不必然是书法。人类自从有了文字当前，它就成为我国保守文化中一个奇特的品类。不只做为书面言语的符号和载体，并且取画一样，一曲被视为一种艺术门类。郭沫若先生认为，中国的文字正在殷代便具有艺术风味。甲骨文和金文中有好些做品都相当美妙，具有雄浑或高耸的美。正在我国艺术成长史上，书画同出一源，书家取画家齐名，相互不分轩轾。 因而，书法艺术的成长，取祖国保守文化，出格是文学艺术的成长慎密相连。过去，一般出名的书法家也是学识广博的文化人。

　　东汉期间的文学家、书法家蔡邕正在《笔论》中第一句话就说，“书者，散也。”意义是说实正的书法是用来表达心里的。王羲之正在《用笔赋》中评张芝的草书“神妙”。唐代书法家张怀瓘正在《文字论》中说“深识书者，惟不雅神采，不见字形。”这取王羲之的概念不约而合。畴前人的认知中能够看出，书法是一门用来表达心里的制型艺术，是一曲无声的旋律，此中的美好只要体会他的人才能参悟。倘若书写者没文化、没情怀、没品尝，草包一个，他写出的书法必定不会有神采。相反，赏识者若无根基的艺术涵养和审美，也会视若无睹。

　　说于先生是一位名副其实的学者型书法家，既有其丰硕的做品支持，也有其诸多的殊荣佐证。他的文化研究次要表现正在哲学和书法方面，先后出书有《中国书法家蔡襄》《书法精力寻绎》《榜书艺术品格》《唐诗书画适意》《宋词书画适意》《元曲书画适意》专着五部；从编有《书法教程》、《书法鉴赏》、《书法技法教程（6册）》等教材多部，别离荣获陕西省哲学社会科学优良功效奖和陕西高校哲学社会科学优良功效奖。还先后荣获陕西省青年新长征突击手称号、陕西省讲授名师奖、全国书法教育优良教师奖。指点学生加入教育部、文化部、中国书协、团省委和省教育厅等从办的各类书法竞赛，荣获各类奖励百余次。

　　于先生正在书法学术范畴制诣更高，正在全都城有必然的出名度。曾荣获“2000年文化部本质教育书画功效奖”“2001年陕西省优良讲授功效二等奖”“2003年陕西省优良讲授功效二等奖”“2006年全国兵工高校优良教材一等奖”“2009年陕西省优良教材二等奖”“2011年陕西省优良讲授功效二等奖”“2013年陕西省优良讲授功效一等奖”。学术论文入选“全国第六届书学理论研讨会”“现代书法创做理论研讨会”“第三届汉字书法教育国际会议”“全国艺术院校长高峰论坛”，荣获教育部艺术教育科研论文一等奖、现代书法30年优良论文奖、陕西省艺术教育科研论文一等奖，公开辟表学术论文20余篇。

　　他的书法做品创做功效很是丰厚。先后别离荣获中国书法艺术最高荣誉——书法兰亭奖教育奖“第三届中国书法兰亭奖艺术奖(入选)”“第四届中国书法兰亭奖佳做奖 (入选)”“第二届全国隶书展提名奖”“首届全国篆书展提名奖”“全国青年国庆书画展优良奖”，入选“第三届全国正书展”“首届全国册页书法展”等，做品被中南海、中国国度博物馆、毛从席留念堂等珍藏。他是陕西地域正在全国少有的出名书法人物之一。

　　书法做为我国独有的平易近族文化，荟萃了中华平易近族文化的精髓，正在其成长过程中，不只因其奇特的雄浑之美使迁客骚报酬之醉心，也因其秀逸之美而深受文人骚人的青睐。跟着社会的成长，科学的前进，书法教育鼎新已成了时代的呐喊和教育的从旋律。要承继和发扬这门陈旧的艺术，就必需注沉书法教育。

　　于唯德先生1986年加入工做，迄今曾经处置书法讲授30多年。正在书法讲授过程中，他获得了诸多荣誉，是目前陕西高校为数不多的书法学专业讲授名师和三级传授。现任全国艺术专业学位研究生教育指点委员会专家，中国书法家协会理事、中国书法家协会教育委员会秘书长，陕西省第十一届政协委员，陕西省艺术教育委员会委员，陕西省书法家协会常务副从席。正在于唯德先生率领下，西安工业大学于2003年开设了西部地域第一个书法学本科专业。2017年11月，由陕西省教育厅和西安工业大学配合扶植的中国书法学院挂牌成立，于先生被聘为首任中国书法学院院长。2018年教师节，正在教育部、地方广播电视总台结合举办的“2018寻找最美教师”评选中，于先生是陕西省独一获奖者，被授予“出格关心教师”称号。

　　处置书法讲授工做以来，于先生有本人的奇特理念，他说：操练书法必然要从中国保守典范中罗致养分，不竭前进，穷尽心血和精神才能达到水到渠成、瓜熟蒂落的高深制诣。他认为：一小我练书法的同时，还要陶冶小我道德，要耐住孤单，才能达到实正的高涵养……

　　持久正在讲授一线工做，他博采众长、克意立异，不竭改良讲授方式。经他研究建立的“一三五”实践讲授系统（一条从线——所有的实践讲授勾当都以培育学生创做能力和立异精力为从线，三个条理——讲堂实践讲授分为根本、强化和实和三个条理，五大模块——校表里实践讲授勾当分为根本锻炼模块、模仿提高模块、不雅摩练习训练模块、立异摸索模块和结业创做模块），正在书法专业实践讲授中获得充实的查验，取得了丰盛的功效。为此，他先后两次荣获中国书法兰亭奖教育奖，2013年荣获陕西省优良讲授功效一等奖。

　　于先生很是沉视对学生的培育。正在他的指点下，2018年4月，由教育部从办的第5届全国大学生艺术展演上，西安工业大学学生孔令通荣获书法一等奖，这是于先生持续5届指点学生荣获一等奖，他本人也持续5届荣获优良指点教师奖。2013年6月，正在中国书法家协会从办的第5届全国妇女书法展中，他指点的学生8人入选展览，此中李譞同窗荣获优良奖（最高奖）。2014年5月，正在中国书法家协会从办的全国百名大学生书法展中，西安工业大学共有12论理学生入选展览，此中3论理学生荣获优良奖（最高奖），正在昔时参展的80余所高校中入选学生人数名列前茅。

　　从教以来，他从讲的书法技法课已成为陕西省精品资本共享课，他率领的讲授团队成为陕西省书法讲授骨干团队，他担任的书法专业成为陕西省一流专业。他还担任陕西省书法人才培育模式立异尝试区、陕西省书法创做基地、陕西省艺术教育示范核心、陕西省大学生书法艺术校外立异创业实践基地担任人。

　　日常平凡讲授过程中，于先生不只沉视提高学生的艺术本质，并且十分沉视提高学生的思惟本质。他经常连系讲授内容向学生引见古今中外出名艺术家的高贵事迹，好比唐代书法家颜实卿的忠正风致、宋代书法家苏轼的天然天放、清代书法家傅山的人品涵养、齐白石的爱国时令等等。他还经常向学生讲述前人“书如其人”“心正则笔正”“用笔存吾道”“舒我之心”等思惟理念，他长于洋为顶用、古为今用，由此及彼、由表入里，用先辈的人物和思惟教诲学生进修艺术不只要靠技法本事，更要靠风致、学识、涵养和时令。

　　他的学生说：“于唯德传授对每一位学生都像看待本人孩子一样，他特地建有中国书法学院群，领会同窗们的进修、工做、糊口环境，并给我们供给指点和帮帮。”因而而受益的学生不可胜数。

　　文化是软实力，也是彰显一个国度文明程度的标尺。书法具有汗青纵深感，是中华平易近族独有的艺术形式，自甲骨文始，逐渐演变至今，能够说集中汉文化之大成。正在这条连绵不停、飞跃不息的文明长河里，光耀灿烂的文化基因强壮着我们的肌体，浸湿着我们的心扉。去世界文明史上，已经闻名于世的四大文明古国中，其他三国要么被异族入侵而中缀，要么被烽火而扯破，只要中汉文化连结了持续性。正在文化的传承中，书法起到了至关主要的感化，这去世界文化史上是一个奇不雅，也是我们的文化自傲所正在。于先发展期对峙传布中国书法文化，已经多次做为中国经贸文化代表随国度带领人出访多国，举办书法文化展览取交换勾当，为中国书法文化的国际交换取传布做出了凸起的贡献。

　　据相关媒体报道，2007年至今，他曾经正在西安、日本名古屋组织举办了六次中日书法交换展，为促进中日书法文化交换和中日两国人平易近的友情做出了积极贡献。2014年至今，他每年组织学生加入一年一度的中日青少年书法联展，加强了两国青少年的交换取进修，促进了两国青少年的领会和友情。2014年，他应邀正在法国议会大厦举办书法展览，法国政要亲临不雅摩。于先生历来宾阐释中国书法艺术的文化意蕴，并创做了篆书做品“积厚流光”赠予宾客。2018年9月1日，正在新加坡书协、国际书法家结合总会联办的“第13届国际书法交换新加坡大展”上，于先生的书法做品入选参展，并取来自21个国度和地域的书法代表团代表一同加入揭幕仪式，向新加坡政要和参选同业引见中国书法艺术。

　　于先生还持久为外国留学生或外国研修生教学书法艺术，出书的书法普及专着《唐诗书画适意》《宋词书画适意》《元曲书画适意》被哈佛大学、南洋理工大学珍藏。

　　正在向世界传布中国书法艺术的同时，于先生积极参取公益事业，组织各类赈灾义卖、社会办事等勾当，自动参取中国文联、中国书协、陕西省文联、陕西省书协组织的“深切糊口扎根人平易近”“送欢喜下下层”“送万福进万家”等文化惠平易近勾当。他组织的社会实践勾当，如“冬日阳光——书法艺术帮学办事勾当”“建立协调——女子牢狱书法办事和展览勾当”“连合互帮——赞帮贫苦生义卖勾当”“书壮军威——绿色虎帐书法艺术实践勾当”等曾经被打形成为保守的品牌实践项目，他的善举博得社会各界赞誉和多家媒体接踵报道，被相关部分授予“陕西省优良社科普及专家”“爱心艺术家”称号。

　　于先生的爱心，还处处表现正在对学生的关怀和对青年教师的指点上。早正在2010年时，于先生得知有一名叫宁巽的学生患有传闻妨碍，对教员的讲堂教学和课后教导都难于理解和接管，学生本人因而陷入焦炙、抑郁，情感极端消沉，患上了轻度自闭症。他便自动承担起宁巽的进修和糊口帮扶工做。据媒体公开报道，2017年，青年教师初苗说，本人正在考研过程中碰到迷惑，于先生晓得后帮帮本人阐发缘由、调整报考标的目的、联系博士生导师，“我成功考上了抱负的学校，博士结业，2017年晋升为副传授。”青年教师吴媛正在2017年职称评审中没有通过，于唯德传授自动找她交换思惟，帮帮她阐发查找问题，指点她撰写学术论文，并积极帮帮保举到焦点期刊颁发。2017年12月，他指点的青年教师吴媛、靖长恒、牛似宝荣获陕西省大学生艺术展演优良指点教师奖，刘萍、雷雨、齐江华荣获陕西省艺术教育科研论文奖。青年教师靖长恒2018年面对晋升讲师职称，于先生指点他认实搞好讲堂讲授，加入讲授实践勾当，积极撰写讲授研究论文，激励他加入各类书法竞赛。2018年4月，他指点的骨干教师魏荣、苏胜荣获教育部全国大学生艺术展演优良指点教师奖。2018年9月，正在地方广播电视总台、教育部从办的2018寻找最美教师勾当中，于唯德先生荣获出格关心教师称号。30余年的讲授生活生计，他用本人的步履注释着“教员”的寄义。

　　步入新时代，书法教育被提拔到弘扬中华优良保守文化、加强全平易近文化自傲的高度。正在于先生看来，这是复兴中国书法艺术的新契机。此时此刻，他一方面憧憬着由他执掌帅印的中国书法学院的夸姣将来，另一方面，他面前呈现出一张温和的宣纸，一片飘动的白云，正在白云上分发着华夏墨喷鼻，还有千年汗青的反响。一幅书法展开了，灵动的文字间似乎有编钟传来的袅袅余音。此时此刻，山因书法增秀，石因书法生情，水因书法含韵, 沉湎于书法世界,六合之间仿佛只要口角两色，清淡素雅，朴实率实，千年凝练，历久弥新。于是，他再次呼吁，陕西省应正在学校开设书法课，聘请书法专职教师，同时落实中小学专职书法教师编制问题。他认为“进修书法能够培育一小我的定力和毅力，提高审美能力和分析文化艺术素养。”

　　心中有高山，胸中多宏愿。处于事业昌盛韶华的于唯德先生，想的不是小我名利得失，而是书法艺术的文化传承，实可谓是“担任生前事，何计死后评。”服气也！ （校友）前往搜狐，查看更多