有关桔(jié)股(ɡǔ)芽(yá)革(ɡé)究竟怎样?

　　乐山教育志鉴编纂历史悠久，2009年即成立专门机构，先于其他市州开展教育志鉴编纂工作，2018年曾在乐山召开的全省教育年鉴编纂现场工作会上作经验交流。近年来，乐山市全面贯彻省地方志办、省教育厅相关工作要求，坚定担负弘扬方志文化、服务教育发展历史责任和神圣使命，深入推进教育志鉴编纂工作。

　　（一）高标推动，在“落实”上着力。以市委、市政府名义召开全市党史和地方志工作会议、全市部门（单位）年鉴编纂工作推进会，省地方志办主要领导、市委分管领导出席会议并讲话，高站位部署教育志鉴编纂工作。将教育志鉴编纂工作纳入《乐山市“十四五”地方志事业发展规划》和地方志年度工作要点。市教育局坚持每年召开工作部署会、业务培训会，印发工作通知，对区县教育局、直属直管学校年鉴编纂下达目标，明确年鉴编纂任务分工及组稿要求。

　　（二）志教协同，在“推进”上发力。近年来，室领导多次带队赴市教育局交流、对接教育志鉴编纂工作。2024年5月，市委党史和地方志研究室会同市教育局召开工作推进会，专题研究教育志鉴编纂工作，形成《会谈纪要》，明确合作事项。双方联合转发《》，从组织领导、工作机制、任务范围等方面对县（市、区）教育志鉴编纂工作作出要求。市委党史和地方志研究室将市教育局志鉴编纂人员纳入“乐山命名型史志员”范围，明确史志员编纂权利和义务。

　　（三）强化指导，在“规范”上用力。市委党史和地方志研究室组织开展全市地方志系统业务培训，以《教育年鉴》为范例，对部门（行业）年鉴和大事记编纂工作作专题培训，邀请省地方志办专家进行专题授课，将市教育局、乐山师范学院、乐山职业技术学院、成都理工大学工程技术学院等学校纳入培训范围，提升教育系统志鉴编纂人员业务能力。制发《乐山市专业（部门、行业）年鉴编纂出版规范（试行）》，要求年鉴编纂做到观点正确、框架科学、记述准确、编写规范。

　　（一）形成一个高效率机制。市委党史和地方志研究室、市教育局及相关学校在推进志鉴编纂过程中，共享史志资源，每年不定期召开专题会，共同研究解决编纂框架、组稿资料征集等难点堵点，互学互鉴、协同发力，形成沟通顺畅、联系紧密的合作机制。

　　（二）推出一批高质量成果。市县教育和地方志部门上下联运，共同努力，编纂完成《乐山教育志》《犍为县教育志》《乐山广播电视大学校志》《乐山师范学院校志（1997-2014）》《四川省犍为第一中学校志》《乐山市实验幼儿园志》《乐山一中校史》等一批教育志、学校志；编纂完成《乐山教育年鉴》《乐山师范学院年鉴》《乐山职业技术学院年鉴》等一批教育年鉴，其中《乐山教育年鉴》已完成10卷出版，总字数约350余万字。高效高质完成《乐山市志》《四川教育年鉴》《乐山年鉴》组稿材料。

　　（三）搭建一系列史志宣教平台。省地方志办与乐山师范学院合作建立四川省方志馆乐山师范学院分馆。乐山市委党史和地方志研究室在乐山职业技术学院建立“嘉州记忆”地情文献馆，在乐山一中、嘉祥外国语学校等学校建立史志阅览室，让《嘉定府志》《乐山年鉴》《乐山教育志》《乐山教育年鉴》等史志书籍走进校园，并通过开展专题讲座、讲授史志思政课程，打造教育系统史志文化宣教平台，发挥教育志鉴育人作用。

　　（一）争取领导重视是关键。乐山市教育志鉴编纂工作有效推进，源于市委、市政府领导的高度重视，市委分管领导、市政府联系领导在会议上讲话明确部门（单位）年鉴编纂工作任务及要求；市县教育系统及相关学校领导的高度重视、周密部署以及经费保障。

　　（二）加强部门联动是保障。乐山市教育志鉴编纂工作高效推进，得益于市委党史和地方志研究室、市教育局的统筹谋划、整体推进；双方通过召开会议、电话沟通、会谈纪要等方式就编纂工作进度及遇到的困难问题多次交流探讨，并协同解决问题、推进工作进度。

　　（三）坚持质量第一是核心。乐山教育年鉴、学校年鉴、乐山地方综合年鉴教育部分在编纂过程中均精心设计框架、反复打磨内容，坚持时间服务于质量、进度与质量两手抓，确保志鉴成书观点正确、体例严谨、内容全面、特色凸显、记述准确、资料翔实、行文规范、印制精美。

　　（四）坚守修志问道是前提。乐山市教育志鉴编纂起步早，基础扎实，能取得良好成绩，是教育系统全体史志人员始终坚持修志问道初心、切实肩负直笔着史使命，持之以恒、笔耕不辍的结果。只有坚守初心、辛勤耕耘，才能结出丰硕的志鉴成果。